El jefe de Gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta, convocó a la Mesa de Especialistas en Niñez y Adolescencia para incorporar nuevas medidas al plan de bienestar integral de niños, niñas y adolescentes durante la pandemia y su adaptación progresiva a la “nueva normalidad” como pautas de higiene y de vinculación con los otros que los preparen para regresar al espacio público y a reencontrarse con sus pares. “Estamos frente a una oportunidad única para escuchar las opiniones de los y las más jóvenes sobre cómo reimaginan el futuro, en particular la vuelta a clases presenciales, y generar estrategias y políticas públicas con y para ellos y ellas. Desde UNICEF buscamos promover un programa de apoyo a las familias y estudiantes que permita el desarrollo de las habilidades necesarias de contención y seguimiento para el perfeccionamiento de la autonomía de las chicas y los chicos, sobre todo en contextos de vulnerabilidad, y promover su participación en la mesa de diseño de iniciativas de fortalecimiento de las políticas educativas mediadas por tecnologías”, afirmó Luisa Brumana, Representante de UNICEF Argentina. Los especialistas de la mesa debatieron recomendaciones para ayudar a los más chicos a transitar el proceso hacia una "nueva normalidad", con la mirada puesta en el futuro regreso de la educación presencial. En esta línea, señalaron que la vuelta a clase requerirá una transición gradual y que los chicos incorporen primero nuevas pautas de higiene y de vinculación con los otros que los preparen para regresar al espacio público y a reencontrarse con sus pares. Además, plantearon la necesidad de incorporar alguna dinámica de socialización para chicos más chicos. Además, hicieron hincapié en la necesidad de fomentar la resiliencia de los más chicos en diferentes niveles: individual, familiar, escolar y comunitaria. “El COVID-19 y el aislamiento social preventivo y obligatorio afecta significativamente la vida emocional y el estilo de los y las adolescentes porteñas. Ellos son más vulnerables a los efectos psicológicos de la pandemia que los adultos debido a su inmadurez en los sistemas de regulación cognitiva y emocional. Por lo tanto, es importante adoptar una iniciativa adecuada para informar, acompañar y apoyar a los adolescentes durante este período”, explicó Teresa Torralva, presidenta de la Fundación INECO. Finalmente, los funcionarios compartieron un adelanto de las propuestas educativas y recreativas de la Ciudad para las vacaciones de invierno, que incluyen actividades para hacer en casa y acciones en el espacio público. |