Trotta rechazó el protocolo que le presentó Acuña para abrir escuelas

Tal como había trascendido, el ministerio de Educación de la Nación, Nicolás Trotta rechazó el protocolo que había presentado la Ciudad para abrir las aulas de las escuelas porteñas para ser utilizadas como espacios digitales. 

Una comisión ad hoc encabezada por Trotta, pero también integrada por los cinco gremios docentes nacionales, ministros provinciales y especialistas, desestimó la iniciativa por considerar que pone en “enorme riesgo a la comunidad educativa”.

Comparto respuesta del Ministro de Nación @trottanico a la Ministra de CABA @Soledad_Acunia sobre el proyecto que deseaban implementar donde los chicos que no tuvieran acceso a conectividad iban a regresar a la escuela de forma presencial, profundizando así las desigualdades. pic.twitter.com/OJuvNfzlyu

— Matías Barroetaveña (@mbarroetavena) August 26, 2020

Según informó en conferencia de prensa, la comisión se expidió en contra del programa porteño “Conectate en la escuela” porque solo cumplía 10 de los 15 requerimientos que contempla el protocolo nacional aprobado en el Consejo Federal. Más allá de lo estrictamente sanitario, también achacó incongruencias desde lo pedagógico.

“El mismo protocolo nacional aprobado por todas las jurisdicciones establece que tiene que haber nula o escasa circulación para proyectar el regreso. Más allá de que la Ciudad todavía atraviesa una etapa de aislamiento social preventivo y obligatorio, hay fisuras en los lineamientos pedagógicos. Nosotros creemos que la presencia del Estado tiene que estar en los hogares para no exponer a los chicos al peligro”, planteó Trotta.

Desde la cartera educativa nacional afirman que comparten con su par de la Ciudad la preocupación por el impacto educativo que generó la suspensión de las clases presenciales, pero manifestaron que trabajan para  implementar acciones que acerquen la escuela a cada hogar sin exponer a la comunidad educativa. 

El retorno a las aulas será cuando los casos de coronavirus comiencen a bajar o la circulación del virus sea mínima, para poder priorizar el cuidado de toda la comunidad educativa, desde los alumnos de todas las modalidades, hasta directivos, auxiliares y docentes.